资源更新时间：2026-07-27
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首次发布：2026-07-27共 19 个文件夹、440 个文件
00.北大读书方法23 个文件
“邵鑫读书法”逐字稿.pdf40 MB
第01讲：青少年如何读好经典名著.mp37 MB
第01讲：青少年如何读好经典名著.mp428 MB
第02讲：阅读理解的关键是把握细节.mp317 MB
第02讲：阅读理解的关键是把握细节.mp470 MB
第03讲：抓住作者表述中透露的细节.mp311 MB
第03讲：抓住作者表述中透露的细节.mp446 MB
第04讲：文学名著中自有严密法度.mp313 MB
第04讲：文学名著中自有严密法度.mp451 MB
第05讲：几个动词就能精准表达含义.mp318 MB
第05讲：几个动词就能精准表达含义.mp474 MB
第06讲：生动有趣的语言意味深刻.mp321 MB
第06讲：生动有趣的语言意味深刻.mp486 MB
第07讲：伏脉千里的章法令人叫绝.mp318 MB
第07讲：伏脉千里的章法令人叫绝.mp471 MB
第08讲：事物的描写顺序很有讲究.mp39 MB
第08讲：事物的描写顺序很有讲究.mp436 MB
第09讲：从书的世界回到真实世界.mp314 MB
第09讲：从书的世界回到真实世界.mp458 MB
第10讲：书本给我们很多人生启迪.mp36 MB
第10讲：书本给我们很多人生启迪.mp425 MB
第11讲：希望大家能真正读书得法.mp321 MB
第11讲：希望大家能真正读书得法.mp486 MB
01 戴锦华讲《简·爱》20 个文件
MP3音频9 个文件
01 第一讲：回顾《简·爱》的情节梗概.mp37 MB
02 第二讲：一门三才女：勃朗特姐妹的传奇故事.mp317 MB
03 第三讲：从《简·爱》看哥特式小说与浪漫主义.mp314 MB
04 第四讲：影像让我们重睹过去的年代.mp320 MB
05 第五讲：叙事人称不同带来的奇妙魅力.mp318 MB
06 第六讲：从情节内容出发看《简·爱》的沉重情感.mp326 MB
07 第七讲：结合所在时代看《简·爱》人物行为.mp319 MB
08 第八讲：从同人文看名著再创作.mp321 MB
09 第九讲：根据改编电影来理解原著内容.mp318 MB
01 第一讲：回顾《简·爱》的情节梗概.mp448 MB
02 第二讲：一门三才女：勃朗特姐妹的传奇故事.mp4122 MB
03 第三讲：从《简·爱》看哥特式小说与浪漫主义.mp496 MB
04 第四讲：影像让我们重睹过去的年代.mp4139 MB
05 第五讲：叙事人称不同带来的奇妙魅力.mp4127 MB
06 第六讲：从情节内容出发看《简·爱》的沉重情感.mp4182 MB
07 第七讲：结合所在时代看《简·爱》人物行为.mp4136 MB
08 第八讲：从同人文看名著再创作.mp4145 MB
09 第九讲：根据改编电影来理解原著内容.mp4128 MB
《简·爱》知识手册.pdf883 KB
戴锦华老师《简·爱》逐字稿.pdf492 KB
02 李国华讲《朝花夕拾》22 个文件
01 第一讲：从记忆里抄出来的文学.mp324 MB
01 第一讲：从记忆里抄出来的文学.mp4174 MB
02 第二讲：诗意的回忆与残酷的现实.mp316 MB
02 第二讲：诗意的回忆与残酷的现实.mp4110 MB
03 第三讲：提笔时就添出内心的思绪.mp317 MB
03 第三讲：提笔时就添出内心的思绪.mp4115 MB
04 第四讲：从篇章的互见里看出真实.mp322 MB
04 第四讲：从篇章的互见里看出真实.mp4156 MB
05 第五讲：皮里阳秋的笔法暗含讽意.mp325 MB
05 第五讲：皮里阳秋的笔法暗含讽意.mp4177 MB
06 第六讲：现实与回忆的双重告别.mp316 MB
06 第六讲：现实与回忆的双重告别.mp4108 MB
07 第七讲：内心中的寂寞难以排解.mp319 MB
07 第七讲：内心中的寂寞难以排解.mp4130 MB
08 第八讲：为中国为学术的精神.mp319 MB
08 第八讲：为中国为学术的精神.mp4134 MB
09 第九讲：旧朋云散尽的抑郁悲怆.mp315 MB
09 第九讲：旧朋云散尽的抑郁悲怆.mp4103 MB
10 第十讲：无法和解才是真的和解.mp326 MB
10 第十讲：无法和解才是真的和解.mp4182 MB
《朝花夕拾》知识手册.pdf1 MB
李国华老师《朝花夕拾》逐字稿.pdf2 MB
03 潘建国讲《西游记》21 个文件
01 第一讲：历史里的玄奘取经.mp319 MB
01 第一讲：历史里的玄奘取经.mp4135 MB
02 第二讲：三徒弟的历史源流.mp332 MB
02 第二讲：三徒弟的历史源流.mp4223 MB
03 第三讲：小说文本内部的人物设定.mp314 MB
03 第三讲：小说文本内部的人物设定.mp491 MB
04 第四讲：“三性”“四力”与神魔形象塑造.mp324 MB
04 第四讲：“三性”“四力”与神魔形象塑造.mp4172 MB
05 第五讲：书本里独具心裁的模糊时间观.mp318 MB
05 第五讲：书本里独具心裁的模糊时间观.mp4117 MB
06 第六讲：从地理节点来看西游取经路线.mp321 MB
06 第六讲：从地理节点来看西游取经路线.mp4143 MB
07 第七讲：西行八十一难的巧妙构思.mp337 MB
07 第七讲：西行八十一难的巧妙构思.mp4262 MB
08 第八讲：《西游记》的通关密码是什么.mp323 MB
09 第九讲：西行取经一路磨难的意义.mp332 MB
09 第九讲：西行取经一路磨难的意义.mp4226 MB
10 第十讲：《西游记》带给我们的精神养分.mp329 MB
10 第十讲：《西游记》带给我们的精神养分.mp4204 MB
《西游记》知识手册.pdf480 KB
潘建国老师《西游记》逐字稿.pdf589 KB
04 汪锋讲《骆驼祥子》24 个文件
01 第一讲：对“语文”概念的溯源追本.mp311 MB
01 第一讲：对“语文”概念的溯源追本.mp477 MB
02 第二讲：老舍个人经历与创作意图.mp321 MB
02 第二讲：老舍个人经历与创作意图.mp4144 MB
03 第三讲：“姓”与“名”暗示人物的社会地位.mp318 MB
03 第三讲：“姓”与“名”暗示人物的社会地位.mp4127 MB
04 第四讲：社会中有名有姓的第三类人.mp330 MB
04 第四讲：社会中有名有姓的第三类人.mp4218 MB
05 第五讲：老舍自己对作品的看法.mp39 MB
05 第五讲：老舍自己对作品的看法.mp461 MB
06 第六讲：动物形象寓意在人物关系中的映射（上）.mp317 MB
06 第六讲：动物形象寓意在人物关系中的映射（上）.mp4120 MB
07 第七讲：动物形象寓意在人物关系中的映射（下）.mp334 MB
07 第七讲：动物形象寓意在人物关系中的映射（下）.mp4245 MB
08 第八讲：通过时空角度来解释祥子悲剧的必然性.mp326 MB
08 第八讲：通过时空角度来解释祥子悲剧的必然性.mp4181 MB
09 第九讲：景色描写与故事情节的贴合.mp38 MB
09 第九讲：景色描写与故事情节的贴合.mp456 MB
10 第十讲：祥子的末路合情合理.mp318 MB
10 第十讲：祥子的末路合情合理.mp4126 MB
11 第十一讲：老舍的独特语言叙述风格.mp317 MB
11 第十一讲：老舍的独特语言叙述风格.mp4122 MB
《骆驼祥子》知识手册.pdf620 KB
汪锋老师《骆驼祥子》逐字稿.pdf2 MB
05 姜涛讲《乡土中国》36 个文件
01 第一讲：从“整本书阅读”的角度走进《乡土中国》 .mp311 MB
01 第一讲：从“整本书阅读”的角度走进《乡土中国》 .mp474 MB
02 第二讲：通过四个主题来了解《乡土中国》 .mp313 MB
02 第二讲：通过四个主题来了解《乡土中国》 .mp486 MB
03 第三讲：从田野调查开始的“社区研究” .mp316 MB
03 第三讲：从田野调查开始的“社区研究” .mp4108 MB
04 第四讲：社会学的兴起与费孝通的初衷 .mp317 MB
04 第四讲：社会学的兴起与费孝通的初衷 .mp4120 MB
05 第五讲：深挖《乡土中国》背后的文化意涵 .mp318 MB
05 第五讲：深挖《乡土中国》背后的文化意涵 .mp4124 MB
06 第六讲：用表格解析《乡土中国》的章节结构 .mp324 MB
06 第六讲：用表格解析《乡土中国》的章节结构 .mp4166 MB
07 第七讲：《乡土中国》里的三大核心概念 .mp320 MB
07 第七讲：《乡土中国》里的三大核心概念 .mp4137 MB
08 第八讲：在乡村生活经验中提炼理论 .mp316 MB
08 第八讲：在乡村生活经验中提炼理论 .mp4108 MB
09 第九讲：通过社会学的想象力来理解生活 .mp324 MB
09 第九讲：通过社会学的想象力来理解生活 .mp4167 MB
10 第十讲：突破“常识”来进行反思 .mp331 MB
10 第十讲：突破“常识”来进行反思 .mp4220 MB
11 第十一讲：“习”字里隐藏的个人与社会联系 .mp329 MB
11 第十一讲：“习”字里隐藏的个人与社会联系 .mp4203 MB
12 第十二讲：《乡土中国》对乡土文学的影响 .mp318 MB
12 第十二讲：《乡土中国》对乡土文学的影响 .mp4120 MB
13 第十三讲：沈从文《边城》里的乡土社会构造 .mp320 MB
13 第十三讲：沈从文《边城》里的乡土社会构造 .mp4140 MB
14 第十四讲：如何构建文学中乡土社会的稳定性 .mp330 MB
14 第十四讲：如何构建文学中乡土社会的稳定性 .mp4209 MB
15 第十五讲：文字下乡与社会文化变迁 .mp327 MB
15 第十五讲：文字下乡与社会文化变迁 .mp4188 MB
16 第十六讲：传统乡土故事的稳定与变化 .mp322 MB
16 第十六讲：传统乡土故事的稳定与变化 .mp4155 MB
17 第十七讲：翠翠的形象渊源与乡土社会的未来 .mp313 MB
17 第十七讲：翠翠的形象渊源与乡土社会的未来 .mp488 MB
《乡土中国》知识手册 .pdf918 KB
姜涛老师《乡土中国》逐字稿 .pdf5 MB
06 李成晴讲《昆虫记》20 个文件
01 第一讲：《昆虫记》书名的独具匠心 .mp315 MB
01 第一讲：《昆虫记》书名的独具匠心 .mp4105 MB
02 第二讲：从《法布尔传》来了解作者背景 .mp317 MB
02 第二讲：从《法布尔传》来了解作者背景 .mp4118 MB
03 第三讲：通过比较文学感受法布尔的描写艺术 .mp322 MB
03 第三讲：通过比较文学感受法布尔的描写艺术 .mp4155 MB
04 第四讲：“放大视角”让文字更加精彩 .mp39 MB
04 第四讲：“放大视角”让文字更加精彩 .mp461 MB
05 第五讲：《昆虫记》中人类的价值判断和情感 .mp310 MB
05 第五讲：《昆虫记》中人类的价值判断和情感 .mp467 MB
06 第六讲：鲁迅兄弟与《昆虫记》的不解之缘 .mp319 MB
06 第六讲：鲁迅兄弟与《昆虫记》的不解之缘 .mp4133 MB
07 第七讲：《昆虫记》里暗含的博物学道理 .mp325 MB
07 第七讲：《昆虫记》里暗含的博物学道理 .mp4176 MB
08 第八讲：观察与经验中发掘的诗意 .mp315 MB
08 第八讲：观察与经验中发掘的诗意 .mp4100 MB
09 第九讲：对世间万物的亲身体察和感悟 .mp316 MB
09 第九讲：对世间万物的亲身体察和感悟 .mp4110 MB
《昆虫记》知识手册 .pdf509 KB
李成晴老师《昆虫记》逐字稿 .pdf2 MB
07 王风讲《红星照耀中国》24 个文件
01 第一讲：埃德加·斯诺对中国社会的了解.mp319 MB
01 第一讲：埃德加·斯诺对中国社会的了解.mp4132 MB
02 第二讲：埃德加·斯诺的思想倾向和社会关系.mp314 MB
02 第二讲：埃德加·斯诺的思想倾向和社会关系.mp493 MB
03 第三讲：从两个书名看书籍的不同版本.mp311 MB
03 第三讲：从两个书名看书籍的不同版本.mp476 MB
04 第四讲：红区行程与内容安排.mp37 MB
04 第四讲：红区行程与内容安排.mp476 MB
05 第五讲：用问题来探寻这片红色的土地.mp467 MB
06 第六讲：周总理和贺元帅形象的实虚描写.mp315 MB
06 第六讲：周总理和贺元帅形象的实虚描写.mp4104 MB
07 第七讲：斯诺眼中的毛主席形象.mp328 MB
07 第七讲：斯诺眼中的毛主席形象.mp4193 MB
08 第八讲：红军根据地的艰苦斗争.mp311 MB
08 第八讲：红军根据地的艰苦斗争.mp475 MB
09 第九讲：红军将领们的故事.mp315 MB
09 第九讲：红军将领们的故事.mp4102 MB
10 第十讲：延安边区的和平时光.mp315 MB
10 第十讲：延安边区的和平时光.mp4105 MB
11 第十一讲：采访稿的出版经历波折.mp316 MB
11 第十一讲：采访稿的出版经历波折.mp4115 MB
12 第十二讲：斯诺与《红星照耀中国》对中国的意义.mp314 MB
12 第十二讲：斯诺与《红星照耀中国》对中国的意义.mp499 MB
《红星照耀中国》知识手册.pdf768 KB
08 臧力《艾青诗选》30 个文件
20248261627《艾青诗选》知识手册 .pdf554 KB
20248261628臧力老师《艾青诗选》逐字稿 .pdf3 MB
第八讲：艾青诗歌中的独特表达方式 .mp314 MB
第八讲：艾青诗歌中的独特表达方式 .mp4103 MB
第二讲：艾青的人生经历对诗歌创作的影响 .mp316 MB
第二讲：艾青的人生经历对诗歌创作的影响 .mp4116 MB
第九讲：艾青的诗歌语言特色 .mp315 MB
第九讲：艾青的诗歌语言特色 .mp4106 MB
第六讲：艾青诗歌的立场与诗歌散文美的表达 .mp322 MB
第六讲：艾青诗歌的立场与诗歌散文美的表达 .mp4162 MB
第七讲：艾青诗歌中的昂扬、朴素与自由 .mp317 MB
第七讲：艾青诗歌中的昂扬、朴素与自由 .mp4118 MB
第三讲：艾青诗歌里的批判与斗争 .mp316 MB
第三讲：艾青诗歌里的批判与斗争 .mp4112 MB
第十二讲：诗歌《大堰河》里的生命感受 .mp315 MB
第十二讲：诗歌《大堰河》里的生命感受 .mp4106 MB
第十讲：让韵律服从诗人情感的新诗 .mp317 MB
第十讲：让韵律服从诗人情感的新诗 .mp4126 MB
第十三讲：诗歌《一个黑人姑娘在歌唱》里的巧妙隐喻 .mp311 MB
第十三讲：诗歌《一个黑人姑娘在歌唱》里的巧妙隐喻 .mp472 MB
第十四讲：诗歌《礁石》透露出的人生态度 .mp318 MB
第十四讲：诗歌《礁石》透露出的人生态度 .mp4129 MB
第十一讲：诗歌《我爱这土地》中的激越情绪 .mp314 MB
第十一讲：诗歌《我爱这土地》中的激越情绪 .mp4102 MB
第四讲：诗人源于生命信念的赞美 .mp312 MB
第四讲：诗人源于生命信念的赞美 .mp479 MB
第五讲：诗歌的精神与生命气象 .mp321 MB
第五讲：诗歌的精神与生命气象 .mp4149 MB
第一讲：诗人艾青的大致生平 .mp312 MB
第一讲：诗人艾青的大致生平 .mp484 MB
09 李鹏飞讲《水浒传》（11集完）24 个文件
01第一讲 《水浒传》不同版本的内容考辨 .mp313 MB
01第一讲 《水浒传》不同版本的内容考辨 .mp4139 MB
02第二讲 从文学层面分析《水浒传》的完整价值 .mp319 MB
02第二讲 从文学层面分析《水浒传》的完整价值 .mp4199 MB
03第三讲 《水浒传》故事的由来 .mp39 MB
03第三讲 《水浒传》故事的由来 .mp494 MB
04第四讲 《水浒传》文本结构上的特点 .mp312 MB
04第四讲 《水浒传》文本结构上的特点 .mp4128 MB
05第五讲 《水浒传》结局安排有何深意 .mp311 MB
05第五讲 《水浒传》结局安排有何深意 .mp480 MB
06第六讲 《水浒传》主旨思想的分析解读 .mp315 MB
06第六讲 《水浒传》主旨思想的分析解读 .mp4107 MB
07第七讲 鲁智深和武松的人物形象暗含深意 .mp323 MB
07第七讲 鲁智深和武松的人物形象暗含深意 .mp4235 MB
08第八讲 《水浒传》创作背景对主题思想的映射 .mp322 MB
08第八讲 《水浒传》创作背景对主题思想的映射 .mp4229 MB
09第九讲 《水浒传》艺术生就和叙事模式 .mp327 MB
09第九讲 《水浒传》艺术生就和叙事模式 .mp4195 MB
10第十讲 《水浒传》的特殊叙事手法 .mp314 MB
10第十讲 《水浒传》的特殊叙事手法 .mp4147 MB
11第十一讲 如何看待《水浒传》里的招安和血腥事件 .mp316 MB
11第十一讲 如何看待《水浒传》里的招安和血腥事件 .mp4169 MB
《水浒传》知识手册 .pdf1 MB
李鹏飞老师《水浒传》逐字稿 .pdf3 MB
10 陆胤讲《经典常谈》26 个文件
01第一讲 《经典常谈》的简要概述 .mp316 MB
01第一讲 《经典常谈》的简要概述 .mp4159 MB
02第二讲 “经”与“典”的奇妙释义 .mp314 MB
02第二讲 “经”与“典”的奇妙释义 .mp4146 MB
03第三讲 文学经典的流传和意义 .mp323 MB
03第三讲 文学经典的流传和意义 .mp4165 MB
04第四讲 《经典常谈》对诗歌的源流考证 .mp321 MB
04第四讲 《经典常谈》对诗歌的源流考证 .mp4220 MB
05第五讲 浅谈“诗乐合一”和“诗言志” .mp318 MB
05第五讲 浅谈“诗乐合一”和“诗言志” .mp4124 MB
06第六讲 “诗言志”的发展阶段（上） .mp320 MB
06第六讲 “诗言志”的发展阶段（上） .mp4209 MB
07第七讲 “诗言志”的发展阶段（下） .mp319 MB
07第七讲 “诗言志”的发展阶段（下） .mp4194 MB
08第八讲 《诗经》里的“六义” .mp327 MB
08第八讲 《诗经》里的“六义” .mp4196 MB
09第九讲 文学发展的变化与脉络 .mp313 MB
09第九讲 文学发展的变化与脉络 .mp4136 MB
10第十讲 《经典常谈》背后的文化视野（上） .mp318 MB
10第十讲 《经典常谈》背后的文化视野（上） .mp4187 MB
11第十一讲 《经典常谈》背后的文化视野（中） .mp321 MB
11第十一讲 《经典常谈》背后的文化视野（中） .mp4220 MB
12第十二讲 《经典常谈》背后的文化视野（下） .mp322 MB
12第十二讲 《经典常谈》背后的文化视野（下） .mp4158 MB
《经典常谈》知识手册 .pdf847 KB
陆胤老师《经典常谈》逐字稿 .pdf4 MB
11 路杨讲《钢铁是怎样炼成的》34 个文件
01第一讲：带着问题进入《钢铁是怎样炼成的》.mp317 MB
01第一讲：带着问题进入《钢铁是怎样炼成的》.mp4155 MB
02第二讲：作者的自身经历与自传体小说之“真”.mp320 MB
02第二讲：作者的自身经历与自传体小说之“真”.mp4152 MB
03第三讲：保尔·柯察金的成长故事.mp340 MB
03第三讲：保尔·柯察金的成长故事.mp4283 MB
04第四讲：自传体“真实性”的文学表现（上）.mp314 MB
04第四讲：自传体“真实性”的文学表现（上）.mp499 MB
05第五讲：自传体“真实性”的文学表现（下）.mp335 MB
05第五讲：自传体“真实性”的文学表现（下）.mp4250 MB
06第六讲：成长经验带来思想的变化.mp336 MB
06第六讲：成长经验带来思想的变化.mp4276 MB
07第七讲：小说中风景与人物情感的对照.mp329 MB
07第七讲：小说中风景与人物情感的对照.mp4200 MB
08第八讲：保尔伟大精神的人类性特质.mp324 MB
08第八讲：保尔伟大精神的人类性特质.mp4180 MB
09第九讲：保尔精神在现实中的传递.mp322 MB
09第九讲：保尔精神在现实中的传递.mp4156 MB
10第十讲：文学作品里的历史背景.mp319 MB
10第十讲：文学作品里的历史背景.mp4144 MB
11第十一讲：文字细节中对于历史变化的展现.mp314 MB
11第十一讲：文字细节中对于历史变化的展现.mp498 MB
12第十二讲：文学聚焦中的车站与铁路.mp316 MB
12第十二讲：文学聚焦中的车站与铁路.mp4120 MB
13第十三讲：文学中如何描写斗争的紧迫.mp316 MB
13第十三讲：文学中如何描写斗争的紧迫.mp4109 MB
14第十四讲：风景描写中凸显的情感色彩.mp313 MB
14第十四讲：风景描写中凸显的情感色彩.mp498 MB
15第十五讲：崇高的精神与壮丽的事业.mp320 MB
15第十五讲：崇高的精神与壮丽的事业.mp4142 MB
16第十六讲：文学里的美学思考与现实世界感受.mp321 MB
16第十六讲：文学里的美学思考与现实世界感受.mp4155 MB
《钢铁是怎样炼成的》知识手册.pdf534 KB
路杨老师《钢铁是怎样炼成的》逐字稿.pdf3 MB
12 漆永祥讲《论语》32 个文件
《论语》知识手册.pdf693 KB
第八讲：孔子与弟子间的复杂关系（上）.mp327 MB
第八讲：孔子与弟子间的复杂关系（上）.mp4267 MB
第二讲：为什么人们觉得《论语》难读？（下）.mp326 MB
第二讲：为什么人们觉得《论语》难读？（下）.mp4187 MB
第九讲：孔子与弟子间的复杂关系（下）.mp323 MB
第九讲：孔子与弟子间的复杂关系（下）.mp4223 MB
第六讲：《论语》对“孝”的有趣论述（上）.mp322 MB
第六讲：《论语》对“孝”的有趣论述（上）.mp4160 MB
第七讲：《论语》对“孝”的有趣论述（下）.mp325 MB
第七讲：《论语》对“孝”的有趣论述（下）.mp4252 MB
第三讲：为什么历代孔子的画像都不同？（上）.mp321 MB
第三讲：为什么历代孔子的画像都不同？（上）.mp4152 MB
第十二讲：为孔子养老送终的子贡（上）.mp319 MB
第十二讲：为孔子养老送终的子贡（上）.mp4186 MB
第十讲：孔子的“三好学生”颜回.mp325 MB
第十讲：孔子的“三好学生”颜回.mp4182 MB
第十三讲：为孔子养老送终的子贡（中）.mp318 MB
第十三讲：为孔子养老送终的子贡（中）.mp4176 MB
第十四讲：为孔子养老送终的子贡（下）.mp313 MB
第十四讲：为孔子养老送终的子贡（下）.mp492 MB
第十五讲：我们要正确地认识孔子与他的弟子们.mp322 MB
第十五讲：我们要正确地认识孔子与他的弟子们.mp4214 MB
第十一讲：不让孔子省心的子路.mp328 MB
第十一讲：不让孔子省心的子路.mp4203 MB
第四讲：为什么历代孔子的画像都不同？（中）.mp321 MB
第四讲：为什么历代孔子的画像都不同？（中）.mp4198 MB
第五讲：为什么历代孔子的画像都不同？（下）.mp313 MB
第五讲：为什么历代孔子的画像都不同？（下）.mp4129 MB
第一讲：为什么人们觉得《论语》难读？（上）.mp331 MB
第一讲：为什么人们觉得《论语》难读？（上）.mp4311 MB
漆永祥老师《论语》逐字稿.pdf4 MB
13 邵鑫讲《唐诗三百首》16 个文件
01第一讲：《唐诗三百首》的序言告诉我们什么？ .mp317 MB
01第一讲：《唐诗三百首》的序言告诉我们什么？ .mp4168 MB
02第二讲：《唐诗三百首》的特色与切入点 .mp320 MB
02第二讲：《唐诗三百首》的特色与切入点 .mp4199 MB
03第三讲：《唐诗三百首》中诗词的体裁辨析 .mp330 MB
03第三讲：《唐诗三百首》中诗词的体裁辨析 .mp4213 MB
04第四讲：通过背景来读懂一首唐诗 .mp326 MB
04第四讲：通过背景来读懂一首唐诗 .mp4180 MB
05第五讲：阅读素材来读懂一首唐诗 .mp313 MB
05第五讲：阅读素材来读懂一首唐诗 .mp4183 MB
06第六讲：用“炼字”理解诗词的情感表现力 .mp335 MB
06第六讲：用“炼字”理解诗词的情感表现力 .mp4359 MB
07第七讲：如何去理解诗词中的情韵 .mp329 MB
07第七讲：如何去理解诗词中的情韵 .mp4288 MB
《唐诗三百首》知识手册 .pdf633 KB
邵鑫老师《唐诗三百首》逐字稿 .pdf489 KB
14 刘勇强讲《红楼梦》36 个文件
01 第一讲：用关目把握《红楼梦》整体结构 .mp323 MB
01 第一讲：用关目把握《红楼梦》整体结构 .mp4231 MB
02 第二讲：从观念层面理解特定关目 .mp317 MB
02 第二讲：从观念层面理解特定关目 .mp4170 MB
03 第三讲：串联式描写勾连情节与人物 .mp316 MB
03 第三讲：串联式描写勾连情节与人物 .mp4165 MB
04 第四讲：用伏笔分析情节的来龙去脉 .mp316 MB
04 第四讲：用伏笔分析情节的来龙去脉 .mp4118 MB
05 第五讲：以“鸳鸯事件”为例展现重要关目的整体性意义 .mp324 MB
05 第五讲：以“鸳鸯事件”为例展现重要关目的整体性意义 .mp4181 MB
06 第六讲：通过细节探寻《红楼梦》的本质 .mp314 MB
06 第六讲：通过细节探寻《红楼梦》的本质 .mp4137 MB
07 第七讲：精微之处的用笔亦有深意（上） .mp324 MB
07 第七讲：精微之处的用笔亦有深意（上） .mp4233 MB
08 第八讲：精微之处的用笔亦有深意（下） .mp315 MB
08 第八讲：精微之处的用笔亦有深意（下） .mp4106 MB
09 第九讲：用细节描写凸显人物形象与情感（上） .mp320 MB
09 第九讲：用细节描写凸显人物形象与情感（上） .mp4197 MB
10 第十讲：用细节描写凸显人物形象与情感（下） .mp324 MB
10 第十讲：用细节描写凸显人物形象与情感（下） .mp4237 MB
11 第十一讲：通过细节丰富作品文化和情节结构 .mp327 MB
11 第十一讲：通过细节丰富作品文化和情节结构 .mp4196 MB
12 第十二讲：细节勾勒出文字中的诗情画意 .mp319 MB
12 第十二讲：细节勾勒出文字中的诗情画意 .mp4190 MB
13 第十三讲：《红楼梦》里精美的叙述语言（上） .mp323 MB
13 第十三讲：《红楼梦》里精美的叙述语言（上） .mp4222 MB
14 第十四讲：《红楼梦》里精美的叙述语言（下） .mp312 MB
14 第十四讲：《红楼梦》里精美的叙述语言（下） .mp487 MB
15 第十五讲：《红楼梦》里有趣的人物语言 .mp333 MB
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16 第十六讲：《红楼梦》里的修辞手法和语言风格 .mp323 MB
16 第十六讲：《红楼梦》里的修辞手法和语言风格 .mp4168 MB
17 第十七讲：《红楼梦》里的语言与文化关联 .mp322 MB
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《红楼梦》知识手册 .pdf687 KB
刘勇强老师《红楼梦》逐字稿 .pdf5 MB
15 丛治辰讲《儒林外史》16 个文件
01 第一讲：吴敬梓与他的时代（上） .mp323 MB
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02 第二讲：吴敬梓与他的时代（中） .mp320 MB
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03 第三讲：吴敬梓与他的时代（下） .mp318 MB
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04 第四讲：科举考试与八股文（上） .mp317 MB
04 第四讲：科举考试与八股文（上） .mp4124 MB
05 第五讲：科举考试与八股文（下） .mp320 MB
05 第五讲：科举考试与八股文（下） .mp4143 MB
06 第六讲：《儒林外史》中对于科举弊端的讽刺（上） .mp323 MB
06 第六讲：《儒林外史》中对于科举弊端的讽刺（上） .mp4168 MB
07 第七讲：《儒林外史》中对于科举弊端的讽刺（下） .mp323 MB
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《儒林外史》知识手册 .pdf813 KB
丛治辰老师《儒林外史》逐字稿 .pdf5 MB
16 张辉讲《海底两万里》12 个文件
01 要从什么角度来看这本经典科幻著作？ .mp324 MB
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02 作者儒勒·凡尔纳的生平背景（上） .mp319 MB
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03 作者儒勒·凡尔纳的生平背景（下） .mp316 MB
03 作者儒勒·凡尔纳的生平背景（下） .mp4109 MB
04 用细节与数字塑造真实的科幻（上） .mp320 MB
04 用细节与数字塑造真实的科幻（上） .mp4143 MB
05 用细节与数字塑造真实的科幻（下） .mp318 MB
05 用细节与数字塑造真实的科幻（下） .mp4126 MB
张辉老师《海底两万里》知识手册 .pdf554 KB
张辉老师《海底两万里》逐字稿 .pdf3 MB
17 丛治辰讲《红岩》（11集完）24 个文件
01 《红岩》的人物与情节（上） .mp321 MB
01 《红岩》的人物与情节（上） .mp4150 MB
02 《红岩》的人物与情节（中） .mp321 MB
02 《红岩》的人物与情节（中） .mp4148 MB
03 《红岩》的人物与情节（下） .mp318 MB
03 《红岩》的人物与情节（下） .mp4125 MB
04 《红岩》中地下工作带来的悬疑感 .mp323 MB
04 《红岩》中地下工作带来的悬疑感 .mp4163 MB
05 《红岩》中地下工作对纪律的强调 .mp319 MB
05 《红岩》中地下工作对纪律的强调 .mp4131 MB
06 《红岩》中复杂艰难的斗争（上） .mp322 MB
06 《红岩》中复杂艰难的斗争（上） .mp4160 MB
07 《红岩》中复杂艰难的斗争（中） .mp320 MB
07 《红岩》中复杂艰难的斗争（中） .mp4147 MB
08 《红岩》中复杂艰难的斗争（下） .mp331 MB
08 《红岩》中复杂艰难的斗争（下） .mp4215 MB
09 从风景描写聚焦《红岩》的文学性 .mp332 MB
09 从风景描写聚焦《红岩》的文学性 .mp4235 MB
10 从二元对立的描写中感受《红岩》的文学性（上） .mp323 MB
10 从二元对立的描写中感受《红岩》的文学性（上） .mp4162 MB
11 从二元对立的描写中感受《红岩》的文学性（下） .mp319 MB
11 从二元对立的描写中感受《红岩》的文学性（下） .mp4130 MB
《红岩》知识手册 .pdf720 KB
丛治辰老师《红岩》逐字稿 .pdf4 MB
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