松山湖第三小学（简称“松湖三小”）备受瞩目，因为即将迎来首批学生。根据松山湖科教局的信息，学校将于今年9月开学。这是一个备受期待的入学季节，也是凤凰花盛开的季节。
▲学校鸟瞰图
新学年即将迎来大约800名新生。
广东省东莞市松山湖高新技术产业开发区阿里山路2号的松湖三小是一所公办小学。学校占地约52亩，建筑面积约74794平方米，规划有60个教学班，教职工约170人，学生约2700名。根据规划，学校将于2023年9月启用，首年预计开设10余个班级，招收约800名新生。
▲学校名片
个性化教育是一种根据每个孩子的特点、兴趣和学习能力设计的教学方法。在个性化教育中，老师会尊重每个孩子的独特性，根据他们的需求和学习风格，量身定制教学计划和教学内容。这种教育方式让每个孩子都能在适合自己的学习环境中得到发展，更好地发挥自己的潜力和才华。不同于传统的集体教学，个性化教育更能够满足每个孩子的学习需求，让他们在轻松愉快的氛围中探索、学习和成长。
据介绍，该学校以儿童为中心，致力于积极探索未来教育模式，开展个性化教育。
学校秉承“发现未知，成就更好的自我”为办学理念，借助松山湖丰富的科技产业资源和人才储备，积极培育科技底蕴，通过校本研发与实践运用“发现教育”核心技术，夯实学生面向未来的成长基础。这样做有助于教育最大的价值——发现超越所知的见识，探索未知的世界。
设计一个村落式校园，可以为学生提供一个创新的学习场域。这样的校园可以融合传统村落的建筑风格和现代学习设施，为学生营造一个开放、舒适的学习环境。校园内可以有传统的石头房子、木质结构和瓦片屋顶，同时还有现代化的教学楼、实验室和图书馆。
村落式校园的设计可以注重自然环境保护，保留并融入校园周边的自然景观和植被，让学生可以在自然中学习。同时，校园内可以设置露天教室、室外讲台和草坪广场，让学生可以在户外进行学习和活动。
为了促进学生的创新学习，可以在校园内建立创客空间、艺术工作室和实践基地，提供给学生进行实践性学习和创新项目的场所。此外，校园内的食堂也可以采用农家饭菜，让学生可以尝到家常美食的同时也了解传统农村文化。
在村落式校园中，学生可以体验到传统与现代的融合，获得创新学习的机会，感受自然与人文的结合，培养出更全面的素养。
该校的校园设计颇具特色，与传统的校园设计迥然不同，呈现出一种“村落式”风格，值得我们特别关注。
▲村落式校内建筑
该学校由北京建筑设计研究院的设计师石华亲自设计，以“聚落·绿谷·游园”为设计理念，采用创新的“村落式”建筑空间设计和“三段式”教学分区布局。具体来说，“三段式”教学分区是由三栋开放式U型院落组成，分别为低、中、高三个学段的学习提供支持。每栋建筑都配有大面积的退台设计，供学生在课间休息时享受自然的清风，进行游戏、观望和玩耍。例如，低年级学生的区域主要打造了温暖活泼、趣味安全的场所氛围，并配置了相应的设施和文化设计，以增添孩子们活泼生动的生活情趣，让他们的生活更自由舒展。
▲连廊设计
通过在校园内设置“首层庭院+教学单元外走廊+空中连廊”，我们构建了校园立体交通体系，同时结合多层退台、平台与屋顶花园的设置，为学生创造了丰富多彩的校园场景生活。这样的设计不仅能够丰富学生们的日常校园体验，也为他们提供了丰富的日常生活场景，不仅限于课堂学习。
▲校道环境
校长赵晓天介绍说：“村落式的校园建筑风格是学校送给孩子和老师们的第一份礼物。现代与人文、生命与艺术的元素在此交融，这样的设计打破了传统的大体量建筑体堆砌的布局样式，让师生仿佛置身一个个充满探索意味的秘密花园。这种既贴近自然、又蕴含童趣的空间和情境，让身在其中的师生更有创造力和探索欲望，也是让建筑真正表达教育。”
打造智慧校园，助力学生实现个性化发展。
学校的设施不仅十分齐全，还充满现代教育的特色。
学校根据规划，设置了信息科技、科学、创客实践等教室，以满足科普学习、智能互动、动手组装实践等科学课程的实施。这样让孩子们得以充分发挥创客动手能力。另外，学校还设立了非遗文化学习中心，让孩子们有机会学习东莞本地非遗文化，并欣赏工艺美术的精湛技艺，感受中国传统文化的魅力。此外还有安全体验馆，通过互动交流的方式学习，让孩子们更好地掌握安全常识。而小小开发者体验中心则是一个融合了科学、艺术、创意和想象力的多场景科技空间。
▲非遗传承学习中心
▲安全体验馆
▲小小开发者体验中心
学校正在努力推进数字化校园建设，旨在深度融合数智技术和教育教学。通过创建“华为智能场景教育应用实验学校”和建设“三小大脑”数智平台，学校致力于为学生打造高度个性化的学习环境并科学解决各种问题。这一举措旨在逐步构建“可感知、可诊断、可分析、可自愈”的智能化校园。
学校在课程建设方面正在积极推动国家课程校本化探索，并构建了“五育·发现”课程体系。在平衡综合发展和聚焦学科化核心的基本策略下，学校依托校本研究，致力于探索国家课程和拓展课程、创新课程的整合优化。同时，学校着眼于“五育融合”，以此为基础不断追寻“发现育人”的美好未来。
为孩子提供优质师资团队的支持，为他们的成长保驾护航。
新学校，家长们通常最关心的问题之一就是师资队伍。据了解，学校针对很多新入读一年级的学生特别招聘了许多有丰富幼小衔接带班经验的老师。
目前，已经组建了一支优秀的教师团队。这个团队由来自北京师范大学、东北师范大学等重点师范院校的毕业生以及中山大学、中南大学等重点综合性大学的综合性人才组成。其中，来自985、211高等院校的毕业生占比80%，研究生占比达到了75%。同时，来自各地市的教学能手、名师工作室主持人、市级教学能手、学科带头人和名师（名班主任）工作室主持人，以及省级特级教师和全国模范教师等，占比超过三分之一。
记者? 覃凤春
学校供图
