思维导图:
科学探究的基础方法之一是观察法，通过仔细观察现象和事物，收集数据和信息来进行研究。
生物生活需要营养是毋庸置疑的事实。生物通过摄取各种营养物质来维持生命活动，其中包括碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素和矿物质等。这些营养物质为生物提供能量和构建身体组织所需的物质，是维持生物正常功能和生长发育的基础。
生物在生命过程中需要进行呼吸。生物通过呼吸将氧气转化为能量并排出二氧化碳。
生物体具有排除体内废物的能力。
生物能够对外界刺激做出反应。
生物能够通过遗传产生变异。
生物体通常都是由细胞构成的，这是生命的基本单位，而病毒则是一种不属于细胞的微生物。
我们的第一步是进行调查，选择调查的范围是什么？
识 丨 丨 2、分组
为了进行调查，首先需要确定调查的目的和范围。然后，可以设计调查路线，包括确定调查的起点和终点，选择适当的调查时间和地点，以及确定调查过程中需要采集的数据和信息等。设计调查路线时，需要考虑到调查的全面性和有效性，尽量确保能够覆盖到所有相关的内容和地区。这样才能够获得准确的调查结果，并根据实际情况进行有针对性的调查。
物 丨 周边 丨 4、调查
丨￣ 环境￣| 5、归类
丨 中的 丨 6、整理
生物可以根据其形态特征进行归类。
请提供更多上下文，我无法理解您的请求。
|___ |___ 3、按照用途分类
要点突破:
科学探究的基本方法之一是观察法。
1.概念
观察法是研究者根据既定的研究目的、探究提纲或观察表，利用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象，获取相关资料的一种科学探究基本方法。
2.观察工具
科学观察可以通过肉眼进行，也可以利用显微镜或放大镜等仪器，有时还需要进行测量。
特别提示:
观察时需要明确目的，并且需要全面、细致。同时要时刻保持积极思考，及时记录观察结果，并与其他人分享。更重要的是要实事求是，这是科学观察的基本原则，不能受个人感情色彩的影响来理解观察到的现象。
二.生物的特征
生物体生存需要摄取营养。
所有生物都必须从环境中获取必需营养来维持生存。植物能够通过光合作用自己合成有机物，这称为自养，而动物则不能通过光合作用合成有机物，它们依赖其他方式获取营养，这称为异养。微生物如细菌通过寄生或腐生方式来获取生存所需的营养。
2、生物能进行呼吸
生物体内进行各种生命活动需要消耗能量，而这些能量是通过有机物的氧化分解释放的。大多数生物需要吸入氧气来进行有氧呼吸，进而分解有机物产生能量。但也有部分生物能够进行无氧呼吸来释放能量。
生物体内产生的废物可以通过排泄系统排出体外。
在动物的生命活动过程中，产生的废物如二氧化碳等可以通过呼吸、出汗、排尿等方式排出体外。而植物在进行生命活动时也会产生废物，植物的呼吸作用产生的二氧化碳则通过叶子的气孔排出体外，另外，树木的落叶也能带走部分废物。
生物具有对外界刺激作出反应的能力。
生物对来自环境中的各种刺激都能做出有规律的反应，这种现象被称为应激性。比如昆虫一碰到蜘蛛网，蜘蛛就会捕食昆虫；合欢树的叶子在夜晚表现出小叶和泷的"睡眠"现象等。应激性使生物能够逃避有害刺激、寻求有利刺激，从而有利于生存和繁衍。
5、生物能生长和繁殖
生长是指生物体从小型到变得更大的过程。而繁殖则是生物体达到特定阶段后开始产生新的后代。
生物都具有遗传和变异的特征，这些特征是生物种群进化和适应环境的重要基础。
遗传是生物在父母和子代之间相似性的传递过程。而变异则表示在父代和子代，或者不同子代之间的差异。遗传确保了物种的稳定性，而变异则带来新的更适应环境的个体，有利于物种的进化。
生物是由细胞构成的，细胞是生命的基本单位，然而，病毒并不被归类为细胞，因为它们是由蛋白质和核酸构成的微生物粒子。
除了上述共同特征之外，生物还具有许多其他特征。 例如，除了病毒外，生物都是由细胞构成的。细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。
误区警示:
观察科学现象需要有目的和计划。因此，偶然看到的事物并不被视为科学观察的范畴。
判断物体是生物还是非生物的关键是检查它是否具有生命的基本特征。一般来说，如果某个物体展现出生命现象，那么它可以被归类为生物。
进行调查周边环境中的生物是非常有意义的，这可以帮助我们了解该地区的生物多样性，并为保护和保护这些生物提供重要的信息。可以通过观察植物、昆虫、鸟类和其他动物来进行生物调查。这项工作有助于保护自然环境，并且对于了解生态系统的运作方式也是至关重要的。
调查是科学研究中常用的方法之一。科学家通过调查收集数据、观察现象，并据此进行分析、推理，以揭示事物的规律和内在联系。
调查步骤: (1)明确调查目的，确定调查范围[科学调查要确保目的明确，范围明晰]
制定调查计划是需要考虑实际可行性和操作性的，首先需要明确调查的目的和范围，然后根据实际情况进行合理的分组搭配。这样既有利于调查顺利进行，也可以确保结果的准确性和可靠性。
设计调查路线时，需要考虑交通要方便，有利于聚合及应激的要求。
调研记录需以客观、详细、实事求是的方式进行记录。
对生物进行归类是生物学中的重要工作，可以根据它们的形态、生理特征、遗传关系等不同的方法进行归类。每种归类方法都有其独特的优势和局限性，科学家们会根据具体的研究目的和需要选择不同的方法进行归类。
在对调查材料进行整理总结后，得出以下调查报告：
调查报告
根据我们的调查结果，我们得出了以下结论：
1. 调查对象的整体反馈
大多数调查对象对调查题目表示了积极的反馈，并愿意分享他们的观点和经验。
2. 关于调查主题的见解
调查结果显示，参与调查的大多数人对调查主题持有相似的观点，尽管也有一些不同的看法，这些差异主要是基于个人经历和观点造成的。
3. 期望的改进和建议
根据调查结果，部分调查对象提出了一些期望的改进和建议，这些建议将帮助我们更好地了解和满足调查对象的需求。
总的来说，调查结果对我们的研究和工作提供了重要的参考和线索，也为我们未来的改进和发展指明了方向。
希望以上内容对您有所帮助，如有任何问题或需要进一步了解的内容，请随时与我们联系。
调查时首先需要明确目的和调查对象，并制定合理的调查方案。若调查范围过大，则需要选择样本。在调查中要准确记录数据，最后对调查结果进行整理和分析，有时还需要进行统计。
2.调查时的注意事项
在外出游玩时，请务必关注个人安全。我们全组应该一起行动，不要擅自行动，更不要独自前往偏僻的地方。请避免下水、攀爬高处等危险行为。
尊重生物资源，无论是否熟悉，都应当尽量避免损害或伤害，并保护生物的生存环境。
观察到的生物，无论是在土壤中发现的微生物，还是在调查区域中飞过的昆虫或鸟类，都应该进行客观记录。
要进行全面细致的调查。对调查对象进行全面细致的了解和审查十分重要。
按形态结构特点，生物可以分为植物、动物和微生物三大类。
生活环境可以分为陆地和水生两种，陆地生物主要包括哺乳动物、爬行动物、昆虫和鸟类等，它们在陆地上生活、繁衍和觅食；水生生物则包括鱼类、海洋生物、两栖动物和水生昆虫等，它们主要在水中生活并依赖水资源生存。
按用途分类包括：农作物、家禽、宠物等。
希望我的帮助能对你有所帮助，如果你喜欢的话可以点点关注哦！感谢你的认可和鼓励。
